miércoles, 15 de mayo de 2019

Aprender jugando

Hace unos días me dice una compañera que podíamos hacer unas tarjetas para aprender mejor el balance, dicho y hecho. Hemos generado un pequeño juego para practicar las cuentas del balances de situación y la cuenta de pérdidas y ganancias. El tablero lo hemos reutilizado de otro proyecto y estamos en proceso de escribir las reglas. Hoy lo hemos probado en él aula de 4º ESO, en Iniciativa emprendedora. Les ha gustado.


viernes, 3 de mayo de 2019

Una nueva aventura...

Voy a comenzar una nueva aventura y las mariposas ya empiezan a revolotear en el estómago,   José Sande  me ha propuesto escribir el libro de Iniciativa emprendedora del primer ciclo de ESO, y he dicho que sí...  Leer más...

Antes de decir sí a un proyecto como éste, me he planteado ¿Qué puedo aportar?...  Soy una apasionada de la educación y el emprendimiento, y siento que tal vez mi punto fuerte sea la capacidad para transmitir entusiasmo, así mi objetivo con este manual será despertar la ilusión y las ganas de hacer actividades prácticas y proyectos, en el profesorado y en el alumnado.  Este fin es elevado, ya que nuestra tarea docente es algo muy laborioso, que requiere altas dosis de paciencia, porque en muchos casos el alumnado no trae en su mochila la motivación y la implicación necesarias, para las actividades que realizamos juntos.

El objetivo de esta propuesta es que el profesorado disponga de diversos materiales y recursos, para que sea él o ella, los que diseñen su propio itinerario, eligiendo aquellos, que más conecten con su forma de entender la educación, y se adapten a las necesidades y características del grupo al que va destinada la propuesta.  Me gustaría que fuese un libro con un grado de flexibilidad tal, que pueda adaptarse a todo tipo de docentes.  El proceso para la selección de las actividades sería:

1.     Elige una propuesta de las que se te plantean.
2.     Adáptala al aula e incluye las modificaciones necesarias que tú consideres.
3.     Combínala  con otras propuestas o experiencias personales.
4.     Transfórmala en tu propia propuesta.

Empiezo este reto con una sonrisa y una mirada optimista 



lunes, 22 de abril de 2019

Un día inolvidable

No nos lo podíamos creer, el día 10 de Abril había llegado y teníamos que ir a la residencia a pasar la mañana jugando y compartiendo instantes con las personas que allí viven.  Me cuesta mucho poner palabras a todos los sentimientos que vivimos ese día.

La llegada muy emotiva, nos estaban esperando con un cartel y una planta de regalo. Nosotros también habíamos preparado algunas cosas exquisitas para desayunar, como las galletas de Sumia o el bizcocho de Alba.


Al principio de inciar la sesión aparecieron los nervios, teníamos que hacer las actividades en dos plantas.  Las residencia son lugares donde ves a  personas que no se encuentran bien, por su soledad, por sus enfermedades, por la edad. etc.  Una vez pasados estos primeros instantes, la adaptación fue rápida y fácil, las alumnas y alumno, supieron estar a la altura de las circunstancias, y sacar un amor y una alegría, que hicieron que esa mañana fue inolvidable para todos.  

Fue un éxito, y sabéis ¿Por qué? Al salir todos queríamos volver a verlosm y pasar más tiempo.  Los besos, las palabras de agradecimiento, los abrazos y las risas son regalos que nos llevamos.  Gracias a todos por hacer este sueño posible, y en especial a Blanca, directora de la residencia, a Carmen, directora del IES Aguas Vivas, a Palmira profesora de Economía y sobretodo a los 20 alumnas y alumno que han trabajado con tanto cariño. Y como no a Francisco, Alfonsa, Paquita, Angelita y  un largo etcétera, además de todo el personal de la residencia que estuvo con nosotras ese día. 

Os dejo algunas fotos que reflejan los instantes vividos:





lunes, 1 de abril de 2019

Llegó el gran día...

Después de mucho tiempo preparando nuestro proyecto social “No hay edad para la diversión", desarrollado en Fundamentos de Administración y gestión en 2º de Bachillerato por 19 alumnas y un alumno. Hemos aplicado las técnicas del pensamiento de diseño, mucha creatividad y esfuerzo, el resultado ha sido un proyecto social, que aporta un granito de arena para disminuir el problema de soledad de las personas mayores que viven en las residencias. Firmamos un convenio de colaboración con la residencia Casablanca de Guadalajara e iremos el día 10 de abril a pasar la mañana con ellos.

Antes queríamos ver cómo funcionaban las actividades y mañana vamos a ir a 1º de ESO para ir practicando, así hemos creado dos niveles de juego: niños y adultos.

 El proyecto tiene tres juegos y cada uno de ellos cuatro pruebas:
  • Destruyendo fronteras, en este equipohan realizado un juego que ayuda a disminuir la discriminación de cualquier tipo a través de cuatro pruebas ambientadas en diferentes épocas históricas, como parejas milenarias, quién es quién, cámbialo y letras cruzadas.


  • Antianus, han creado un juego llamado "La rayuela del tiempo" donde vas tirando un dado y cayendo en casillas en las que tendrás que realizar pruebas diversas desde contar un sueño, dar un abrazo, etc.
 

  • Crea + un juego que desarrolla la creatividad a través de cuatro actividades como hacer prototipos a partir de materiales diversos, defender ideas locas, imporvisar una canción, etc.


¡Enhorabuena por vuestro gran trabajo!

martes, 1 de enero de 2019

Mejora tus presentaciones en público

¿Quieres mejorar tus presentaciones y hacerlas memorables? ¿Quieres generar un alto impacto en la audiencia? ¿Quieres enseñar a tu alumnado cómo hacer presentaciones eficaces en cinco pasos?
Si la respuesta a estas preguntas es sí, para conseguirlo puedes leer el libro de Mónica Galán  Bravo "El método BRAVO" donde nos enseña que hablar en público se puede entrenar a través  del método que ella propone en 5 pasos:
  1. B "Bienvenida"
  2. R "Reconocimiento"
  3. A "Autoridad"
  4. V "Valor"
  5. O "Ovación"
"Trabaja en profundidad el mensaje de tu presentación. Trata de condensar la idea más importante de toda la presentación en una frase, que conduzca a la acción, que sea lo suficientemente claro, que tenga un objetivo definido Y, por supuesto, que sea preciso, interesante y oportuno." Mónica Galán Bravo

Otros recursos

lunes, 17 de diciembre de 2018

Visita a Despelta

El Jueves 12 de Diciembre fuimos, con alumnado de 2º de Bachillerato y 4º de ESO, a visitar la empresa Despelta en Palazuelos un pueblo con encanto como podéis ver en el siguiente vídeo. Ver el vídeo...

logoycaae      

Hacía mucho frío, en primer lugar tuvimos una pequeña explicación antes de pasar a las instalaciones de la pequeña fábrica de harinas y pastas ecológicas, después hicimos un taller donde nos enseñaron a hacer nuestro propio pan, tuvimos que aprender a amasar, ya que es el truco para hacer un buen pan.  Nos explicaron los procesos productivos, las áreas funcionales de la empresa y además de aprender qué eso de la agricultura ecológica.  

Para despedirnos nos llevamos el pan que habíamos elaborado cada uno y un paquete de pasta.  Yo al llegar a casa no pude esperar, y me puse a cocinar la rica pasta de espelta y éste fue el resultado:
 

En Despelta se dedican a la transformación, empaquetado, distribución y venta de espelta y sus derivados así como otros cereales antiguos como el trigo Negrillo, también leguminosas y pasta. Y todo lo hacen de una manera artesanal.






Gracias por enseñarnos tantas cosas.

miércoles, 21 de noviembre de 2018

Salimos en la prensa

Hoy nos hemos acercado a la Delegación de Educación para explicar nuestro proyecto "Sembrando el cambio" la verdad que ha sido muy bonito poder contar y hablar de los sueños compartidos y proyectos iniciados.  Os dejamos los enlaces a los diferentes medios:

Guada TV

Informativo 21 de Noviembre TV Guadalajara media
La pasada semana también nos llamaron de la Cadena Ser para explicar nuestro proyecto, aquí os dejamos el enlace. Escuchar el podcast...

Noticia en el periódico regional Nueva Alcarria.
El proyecto Sembrando el cambio del instituto Aguas Vivas continúa cosechando éxitos. Ha ganado el primer Premio Nacional de Huertos Escolares Ecológicos, convocado por la Asociación Vida Sana y la Fundación Triodos. Este galardón lleva consigo una dotación económica de 1.000 euros que permitirá seguir adelante con este proyecto.  Leer más...


Noticia en la cerca periódico digital
El Gobierno regional felicita al IES Aguas Vivas que ha obtenido un premio nacional por un proyecto basado en el aprendizaje activo. Leer más...

Noticia en La crónica.net
Sembrando el cambio” es el nombre del proyecto, que pretende mejorar el contacto de los adolescentes con la naturaleza para que aprendan a respetarla y aprovechar ese contacto para profundizar en otros aprendizajes. Para ello, el centro ha desarrollado una amplia gama de actividades como “Apadrina un espacio del instituto”, la “Ruta matemática geolocalizada”, huertos-jardines portátiles dentro del aula o el proyecto de emprendimiento social “Eco-games”, con juegos reciclados sobre ecología. Actividades que les permiten sacar las clases fuera de las aulas y propiciar un aprendizaje activo y diferente al habitual, que según sus responsables consigue óptimos resultados entre todo el alumnado. Leer más...