Resolver un reto con design thinking

En FAG vamos a empezar a desarrollar nuestro proyectos, para ir entrenando al alumnado en la técnica Design Thinking, hemos planteado 8 retos, uno por equipo, y hemos hecho una aplicación rápida del procedimiento, para que el alumnado se vaya familiarizando con el proceso.  

Les he entregado un documento con los aspectos clave del proceso. Ver documento...

Primero han investigado sobre el problema para después definirlo y convertirlo en un reto.  Después han generado soluciones que iban apuntando cada una en un post-it -pensamiento divergente-. Aplicamos técnicas de creatividad -asociar dos ideas- y volvemos a generar nuevas ideas, que se ordenan.

Después entregamos tres votos por alumno, donde tienen que escribir de forma secreta el número de las tres ideas que más les gustan. Luego votan todos a la vez, se hace una ronda y explican por qué han votado esas ideas.

 

Construye una torre. Construye un equipo

Para comenzar a trabajar en equipos cooperativos en FAG y Economía de 4º de ESO, hemos realizado el reto de construir una torre de espagueti en 18 minutos.  Es muy importante entrenar al alumnado en las habilidades para cooperar, no sólo ponerlos en equipos de 4.  Sino darles estrategias, reflexionar de vez en cuando cómo estamos trabajando y qué podemos hacer para mejorar.  Una metodología es buena, cuando el alumnado aprende más y mejor.

Después de realizar la actividad, reflexionamos sobre:

• Aspectos positivos del trabajo en equipo: qué hemos hecho bien y áreas de mejora.
• Normas básicas para que un equipo sea eficiente: pasar de los equipos "tontos" a los equipos "listos" o sinérgicos, donde el resultado es mayor que la suma de las partes. 
• ¿De qué te has dado cuenta? Escribe una conclusión
• Analizamos la importancia de prototipar, de pensar antes de hacer y de aprovechar el tiempo de forma eficiente, y  no solo cuando se está acabando.
• Pueden ver la charla TED: "Construye una torre, construye un equipo" Tom Wujec. Ver vídeo...
  

 

 

Aguas Vivas Emprende

Tengo una presentación que utilizo para motivar al alumnado antes de iniciar los proyectos de emprendimiento de cada año. Me he dado cuenta la cantidad de proyectos que se han realizado desde las materias de emprendimiento , y que han supuesto un motor de cambio e innovación en nuestro instituto.

Me maravilla ver la capacidad del alumnado para generar ideas y desarrollarlas, solo necesitan nuestro apoyo y coordinación.  

Ver presentación de proyectos. Pincha aquí...

 Si prefieres verlo en Scribd:

Todos Los Proyectos 2022 by berta4bayo4herranz on Scribd

Inicio de curso: programación general departamento de Economía

Después de un proceso personal que me ha tenido alejada de las aulas 7 meses, empiezo un curso llena de ideas e ilusiones, con 6 grupos de Emprendimiento y 1 de Economía, 5 niveles, más de 160 alumnos y alumnas,  un gran reto para mí. Tengo claro que quiero seguir avanzando en las metodologías activas. Disfrutando y aprendiendo junto al alumnado.  Con una materia nueva "Emprendimiento, sostenibilidad y consumo responsable", que estoy empezando a preparar. Y paso a paso iré compartiendo.

He empezado organizando las unidades 1 de Economía 4º y FAG, la materia Taller de emprendimiento de 1º ESO prácticamente tiene los mismos contenidos, que Iniciativa Emprendedora, salvo que amplia algunos aspectos sobre Economía. Las voy subiendo a las materias correspondientes.

Como en mi instituto estamos en un sistema de gestión de calidad, tenemos que realizar una programación general del departamento, con los aspectos comunes y básicos.  Comparto el documento en word, por si os puede ser de utilidad, está adaptada a la legislación de Castilla La Mancha. 

Programación general Departamento de Economía. Ver documento...