lunes, 28 de octubre de 2019

Unidad 2. Libro Iniciativa emprendedora primer ciclo ESO

Me gustaría presentaros la segunda unidad del libro de Iniciativa emprendedora para el primer ciclo de ESO.  Está siendo una aventura apasionante, aunque muy costosa.  Ya he empezado a usarlo en mis clases, tengo dos grupos de 1º y dos de segundo, y me doy cuenta de algunos errores que cometía con el alumnado de estas edades, que estoy empezando a corregir. Intento adaptarme a su ritmo, su espontaneidad, su capacidad para jugar, o la timidez que aflora en muchos alumnos y alumnas ante propuestas o retos que les sacan de su "zona de confort". En definitiva  creando un espacio de seguridad y libertad donde cada uno pueda ser lo que es.   

En esta propuesta intento reflejar mi trayectoria y experiencia como docente, incluyendo diversas actividades como juegos, retos, mindfulness, gimnasia cerebral, vídeos, proyectos, pensamiento de diseño, trabajo en equipo, etc. Incorporando las nuevas tendencias, aunque sin olvidar nunca que la base de todo está en conectar con nuestro alumnado y transmitirles entusiasmo por lo que enseñamos, para que ellos puedan descubrir su propia motivación. Espero que os guste.



martes, 1 de octubre de 2019

Comienza la aventura: 1ª Unidad del libro IAEE

La verdad que siento una alegría especial al publicar esta entrada. Después de un largo proceso de trabajo y crecimiento personal, al que he dedicado mucho tiempo, hoy ve la luz la primera unidad del libro de Iniciativa Emprendedora del primer ciclo de la ESO.  Ha sido un gran reto para mí darle formato, porque no es fácil para una profesora tradicionalmente de materias de bachillerato, adaptarse a las peculiaridades del alumnado del primer ciclo -ahora estoy enamorada de la alegría y creatividad de este alumnado-. 

Con esta propuesta pretendo ofrecer al profesorado un material abierto con un montón de actividades, y que cada docente puede personalizar a su forma de impartir docencia, y al grupo clase concreto y  sus características.  Pudiendo organizar la materia con trabajo individual, trabajo en parejas o en equipos base, con proyectos de corta duración y la propuesta más compleja, con un proyecto anual, utilizando la metodología del pensamiento de diseño o design thinking.  Espero que os guste.